孩子眼中存,教育心中生

时间:2013-6-3 9:13 发布者:彭云 点击:228 评论(0)

每个人都有自己的个性和脾气,作为一名幼儿园教师,每天面对的是几十张不同面孔的幼儿,接触他们的家长,这也是穿梭在几十种不同的性格中。

他是班内一个比较腼腆内向的孩子,一看这个孩子,你会认为他是个安静乖巧的孩子,但接触长了会发现,其实不然,也许正是因为他的孤僻,所以总会出现过激行为。孩子们坐在一起时,他会趁人不注意打一下小朋友的头,这时就会有小朋友告他的状:老师,他打我。追究原因,他会很无辜地说:老师,我没有打人。其实,老师明白,这也许是他对小朋友表示友好的一种方式,只是有些粗鲁罢了,但这样的行为毕竟是不对的,老师必须对其进行教育引导。让他学会和小朋友友好相处,体验和小朋友一起游戏的快乐。

说到他和孩子们一起游戏,比如在玩玩具时候,他会因为争抢某一玩具而张口咬人,作为老师,必须保证孩子的在园安全,当发现孩子的这一行为,我们必须及时教育。而面对老师的质问,他没有感到害怕,他会和老师表白,慢悠悠地对老师说:老师,他抢我的玩具了。

  其实,老师明白:在他的心里,他并没有觉得自己有什么地方不对,他喜欢这个小朋友所以会拍他一下他;别人抢他的玩具,所以他咬了对方来维护自己的利益。

在孩子与孩子的交集里,其实并不存在明明白白的是与非。面对各种性格的幼儿,老师最需要做的就是保证每名幼儿的心都不受到伤害,妥善解决孩子存在的偏激行为,保护他那幼小的心灵!

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